中国教师报丨祝刚 杨玉东：用新策略实现乡村教育优质发展

《国家乡村振兴战略规划(2018-2022年)》提出，统筹规划布局农村 […]

2021-09-22

中国教育报丨祝刚 章晶晶：教师教育发展五大国际转向

面对人类生存与发展过程中的诸多挑战，联合国教科文组织发布《学会融入世界 […]

2021-06-24

中国教育报丨刘世清：普通高中如何应对新高考带来的四重变革

高考“指挥棒”对于普通高中发展具有直接的调节与导向作用。2014年，国 […]

2021-06-11

中国教育报丨祝刚：国际阅读素养测评：以阅读促进社会参与

阅读素养是21世纪技能中的基础能力。目前全球范围内，国际教育成就评价协 […]

2021-04-22

中国教师报丨祝刚：名师工作室跨区“动起来”

通过共建中小学名师名校长工作室，着力培养高素质专业化创新型教师队伍成为 […]

2021-04-21

文汇报丨祝刚：深化新时代教育评价改革 需要怎样的支撑保障体系

面对全球化浪潮与知识经济的不断冲击与挑战，构建具有中国特色、符合中国国 […]

2021-04-18

中国教育报丨朱益明：用好“三个课堂”赋能“技教融合”

当前，我国教育发展的短板之一在于区域教育发展的非均衡性，教育部部署“三 […]

2021-04-09

中国教育电视台丨“双一流”建设成效评价如何服务“双一流”建设？

大家常说教育评价是指挥棒，有什么样的评价体系就有什么样的办学导向，近日 […]

2021-03-28

中国教育报丨范国睿：促进农村文化教育协同发展

农村文化与教育问题，是两会代表委员高度关注的重要话题。国务院总理李克强 […]

2021-03-19

中国教育报丨宁本涛：融合育人需突破课堂关和评价关

以往的教育教学变革常常存在这样一种现象：一个新颖的理念或政策提出来后， […]

2021-03-18